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La disgrafia evolutiva è un disturbo nella produzione del testo scritto che riguarda le abilità esecutivo-motorie della scrittura e che si concretizza in una prestazione scadente, dal punto di vista della grafia, in bambini d’intelligenza normale, privi di danni neurologici e disordini sensoriali.

Al fine di produrre una scrittura efficiente, scorrevole e leggibile è necessario che abilità visuo-percettive, visuo-spaziali e motorie funzionino correttamente e in maniera integrata; nei soggetti con disgrafia, al contrario, tali abilità sono alterate e si intrecciano in modo disfunzionale.

Solitamente si tratta di bambini che non amano i disegni e i lavoretti di precisione, che si posizionano in maniera atipica sul foglio o guardano con un solo occhio o comunque da vicino ciò che producono e che non sono in grado di allacciarsi autonomamente le scarpe a 5-6 anni.

Nel caso specifico della scrittura, le caratteristiche tipiche del tratto disgrafico sono:

• micro o macro grafie con possibili fluttuazioni tra le due;
• difficoltà a rispettare gli spazi tra le lettere e/o le parole;
• scrittura eccessivamente lenta e prudente o, al contrario, impulsiva;
• difficoltà a imparare e automatizzare i movimenti necessari a produrre le lettere e collegarle tra loro;
• carente controllo motorio e difficoltà a modulare la pressione scrittoria;
• atipie nell’impugnatura della penna.